要深挖病根,更要对症下药(会后探落实·四问校外培训③)

                        全书分为新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期三册,共60余万字。

                        今年33岁的农家女赵丽杰,开着两人多高的大型播种机,身上带着一股豪气。她麻利地停了机器跳下车,介绍起了合作社开春以来的播种情况:“今年合作社流转了6200亩地,主要种黍子、黄豆、小麦、玉米和荞麦,有一部分是为蒸粘豆包准备的原料,还为乡亲们托管3万亩地,也是种的杂粮杂豆,再有一个星期就全种完了。”“只要她看好的事,认准了的事,就是吃再大的苦,受再多的累,都会一往无前地向前走!”在丈夫董蒙的眼里,妻子赵丽杰总有一股不服输的韧劲儿。

                        去全球化日益成为各国面临的现实威胁,将危及全球经济繁荣。“除了自由贸易和国际分工之外别无他法,保护主义和贸易战最终将伤害所有人。”(责编:牛镛、胡永秋)分享让更多人看到  近日,中国国家统计局发布2021年1—2月中国国民经济运行情况的最新数据。

                      要深挖病根,更要对症下药(会后探落实·四问校外培训③)

                        核心阅读  发展无序、超纲教学、收费混乱、虚假宣传、安全隐患……校外培训机构存在的种种乱象,直指监管。

                      而监管对象分散、培训需求旺盛、涉及部门众多等因素,都增加了监管的难度。

                      治理校外培训乱象,需要标本兼治,握指成拳,同时也要切实解决好学校内、课堂内教不到位的问题。     近年来,按照党中央、国务院的决策部署,在有关部门和各地共同努力下,校外培训机构专项治理取得重要阶段性成效。 但在一批不合规的机构被整顿、关停的同时,内容超前超标、虚假宣传、乱收费等现象仍屡禁不止。   按下葫芦浮起瓢  说起培训机构“卷钱跑路”,江苏省南京市的张女士气愤不已。 2019年,她给女儿报名了一家自称“高端国际品牌”的培训机构,存了上万元的课时费。   “前一天还好好的,没有任何征兆,第二天就人去楼空了,电话打不通,人也找不到,1万多块钱打了水漂。 ”张女士感到困惑,“家长们维权艰难,听说和我有相同遭遇的家长还不少,培训市场到底怎么了?”  2018年8月,国办印发《关于规范校外培训机构发展的意见》,这是第一个在国家层面规范校外培训机构发展的系统性文件。 教育部等四部门联合开展校外培训机构专项治理行动,各省区市也开始专项治理,取得了重要的阶段性成效。

                        但令人担忧的是,在校外培训机构整治过程中,一些问题“按下葫芦浮起瓢”,甚至滋生出新的问题:一些培训机构从“地上”转为“地下”,明着被关停,实际上“改头换面”重新营业;一些培训机构师资队伍良莠不齐,有的甚至不具备教师资质;尽管三令五申,培训机构参与招生录取的现象仍然时隐时现……  “课外班的乱象,已经不单单是一个头痛医头、脚痛医脚的问题。 目前,已然形成了由补习机构、线上教辅平台等相关群体组成的利益链条。 ”重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅调研发现。

                        这样的现象需要引起警惕:一些在整改中“下马”的培训机构悄然转移到线上,提前学、超前教、虚假宣传、乱收费等现象也随之转移到线上。 与线下培训相比,线上培训具有生源、师资分散的特点,既难于监管,也难于整治,很多地方尚未出台具体整治细则。   痼疾在标也在本  1月7日召开的2021年全国教育工作会议上,教育部党组书记、部长陈宝生表示:“大力度治理整顿校外培训机构。

                      这是当前面临的紧迫难题,这个难题破不了,教育的良好生态难以形成。 这件事非办不可,必须主动作为。 ”  要想治理整顿校外培训机构,必须把因果链搞清楚,把责任链理清楚。

                      培训机构乱象之所以成为顽瘴痼疾,其监管难既难在“标”,也难在“本”。

                        从“标”上看,校外培训机构整治既属于教育问题,又需要各部门综合治理,涉及市场监管、人力资源社会保障、民政、公安、应急管理、卫生、网信、文化等部门,“九龙治水”,职责交叉。

                      整治过程中,往往“上有政策、下有对策”,线下要求不达标,就转战线上;超前教学不允许,就“阳奉阴违”……  从“本”上看,校外培训是很多家庭的“刚需”。

                      孩子需要补课,家长没有精力和能力辅导,不报培训机构怎么办?下午3点半放学,家长没有下班,不上“托管班”孩子谁来接?别的孩子都报班,自己的孩子不报,会不会“输在起跑线上”?因此,在整治校外培训机构过程中,甚至出现“家长打掩护、上课‘对暗号’、培训转‘地下’”的怪现象。   当前,校外培训市场上,不仅有大机构、小机构,更有很多“单师单科培训”,自由职业者、体育艺术特长人员、高校学生等都能成为老师,监管对象分散、数量多,也给规范化管理工作带来一定困难。

                        “教育部门可通过政府购买服务等方式,引导培训机构为全日制学校提供优质规范的教育资源,在学校特别是薄弱学校的教学革新、课程研发、管理优化和课后服务等方面,在校内消化人民群众‘培优补差’的‘刚需’。 ”全国政协委员胡卫建议。   握指成拳解难题  “北京市已经研究出台相应的规范和引导。 一方面是办学资质、办学标准以及疫情防控的要求;另一方面,市教委将进一步加强对教师资质、超纲超前教学、教学质量不高,特别是预付费资金、培训服务合同、未成年人保护等方面的监督,坚决堵住隐患。 ”前不久召开的新闻发布会上,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍。   培训机构具有鲜明的教育属性,直接关系立德树人的成效。

                      这也就意味着,需要对其在办学许可、登记、收费、广告宣传、安全、卫生乃至食品安全等方面严格监管,划出“红线”,明确“底线”。

                        在教育教学方面,亟须督促校外培训机构遵循教育规律。

                      “我呼吁,尽快在市域范围内建立统一的校外培训机构管理平台,将所有校外培训机构的师资情况、开班情况、学生名单、培训内容、任课教师、上课时间统一录入平台。

                      ”浙江省镇海中学党委书记张咏梅说。

                        同时,亟须对培训机构师资队伍的师德师风作出监管,不但要审核其资质,更要在理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心等各方面对其严格要求。   “治理的力量要注重统筹,进一步明确市场监管、民政、发展改革、财政、公安等部门的责任,共同发力,力争取得重大突破。

                      ”陈宝生强调。

                        “九龙治水”如何变成“握指成拳”?有专家建议,可以建立由教育部门牵头、有关部门参与的联席会议制度,制定详细的工作方案,细化分工、压实责任、大力推进。 同时,需要充分发挥相关行业协会在行业发展、规范、自律等方面的作用,形成合力。   “要坚持眼睛向内抓治理,校内教育教学安排、管理服务要调整、要跟上,切实解决好学校内、课堂内教不到位的问题。 ”陈宝生表示。

                      要深挖病根,更要对症下药(会后探落实·四问校外培训③)

                        书店里,消毒液、测温枪等防疫物资一应俱全,还挂起了红灯笼,布置了新年摆件,“现在书店的环境和氛围越来越好,选择来这里读书休闲的人越来越多。”  春节期间,书店除了举办购书满额送新春福袋、抢红包等活动外,还精选出多本年度畅销书方便读者选购。在年度好书精选榜专题图书货架前,不少读者驻足翻阅、精心挑选。艾黎俊说,年轻读者大多喜欢买文学类书籍,刚才一个男青年一次买了两本,“有不少人买书当礼物,假期送给亲朋好友。”  市民汪阿姨带着孙女来逛书店,给孩子选了几本教辅书后,也给自己选了一本书,“这个假期,我们读着好书过个好年。

                        新华社北京3月23日电国家主席习近平23日就坦桑尼亚总统马古富力逝世向坦桑尼亚新任总统哈桑致唁电,代表中国政府和中国人民并以个人的名义表示深切的哀悼,向坦桑尼亚政府和人民以及马古富力总统亲属致以诚挚的慰问。习近平指出,马古富力总统是坦桑尼亚杰出领导人,生前为推动中坦、中非友好合作作出积极贡献。他的逝世是坦桑尼亚人民的巨大损失,中国人民也失去了一位好朋友。

                      要深挖病根,更要对症下药(会后探落实·四问校外培训③)